ブログのしゅくだい: しめきり (due) 9/5 月曜日

今週はどうでしたか？　いそがしかったですか？　今週末からフットボールのしあいがはじまりますね。今週末のブログの宿題（しゅくだい）です。

Please choose A (writing) or B (listening); you can complete both if you like! :)

A: 書くしゅくだい

「私の友だち／家族」について、日本語でブログを書いて下さい。

→「Verb Potential form」と「〜すぎる」をつかって(to use)、書いて下さい。

そして、できるだけ（as much as possible)　たくさんの一年生の文法（ぶんぽう：grammar）をつかってください。

B: きくしゅくだい
1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenJBCI_Z-8cdGIbfqH6_7TCAsdGOkzanyNydMgdB-ZuEnQAA/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

ブログのしゅくだい: しめきり (due) 8/29 月曜日

２年生のじゅぎょうでも、１年生とおなじ (same) ようにブログをつかいます (to use)。毎週末しゅくだいもありますけど、じぶんで (on your own)　たくさんポストして下さい。日本語が上手になると思いますよ！

今週末のトピックは「夏休みについて(about~)」です。休みはどうでしたか？　たのしかったですか？　いそがしかったですか？

日本語といっしょに、しゃしんなど visual informationも入れて下さいね。

今週末は、Extensive Listening/Viewingのオプションはありませんから、みんな日本語のポストを書いて下さいね！来週Preliminary Chapterのテストがあるので、書いた方がいいと思います！

Textだけじゃなくて、visual information（しゃしんやビデオなど）を入れてください。

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書く時につかう文法ぶんぽう (grammar)／文型ぶんけい (sentence structure)のリスト

• Verb てフォーム
• Adjective てフォーム
• Placeに purposeにいきます
• Placeで〜があります
• 〜んです
• Comparison…. 〜のほうが〜より／〜の中で〜がいちばん〜
• Frequency expressions….いっしゅうかんに〜かい／〜ど
• Counters
• Double particles…では、でも、とは、etc.
• なにか、どこか、いつか、だれか
• 〜とおもいます
• 〜たいです
•  (Adj./Noun) 時
• 〜から、〜
• 〜が、〜
• conjunctions…そして、でも、けれど、だから、それから、そのあとetc.

ブログプロジェクト ：もくてき (objectives)

 今がっきもブログプロジェクトをつづけます。

これがプロジェクトのもくてきです。

For this class we would like you to keep a blog because it provides a place:

1. To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you  

   might have, while learning the Japanese language (or any other topics).

• While studying new grammar and words is very important when learning a language, it is equally important to actually use the language in a real life context. You must not wait to express yourself only when you think you have mastered the language because language learning is basically an ongoing process. In the beginning you may use English or any languages to express yourself, but we recommend that you gradually switch to Japanese whenever you feel comfortable enough to express yourself in Japanese.

2. To communicate with your classmates and other people outside of class.

• Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. We will create links to your classmates' blogs, so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also strongly encouraged to leave comments on these blogs.

• We know that your Japanese language is limited, but you can convey your intended meaning more effectively by utilizing other resources such as pictures and videos. Remember that people utilize not only language but also other resources such as tone of your voice, music, body language, picture, color, font style and size for communication.

3. To increase your input (多聴 たちょう/ 多観 たかん: extensive listening/viewing、多読 たどく) as well as your output (多書: extensive writing) opportunities.

4.  To reflect (or evaluate) what you have done so far.

• Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.

• We will discuss the criteria of evaluation later in class.